Hayfa Universitetinin tədqiqatçıları tərəfindən aparılan bir araşdırma, insanların istər ekranda, istərsə də çap olunmuş kağızda oxuduqları üsulların uşaqların idrak proseslərinə nə dərəcədə dərəcədə təsir etdiyini müəyyən edib.

Aztibb.az “PLOS One” nəşrinə istinadən xəbər verir ki, çap kağızından oxuyan uşaqların elektroensefaloqrafik məlumatlarını təhlil edərkən, daha yüksək tezlik diapazonlarında, xüsusən beta və qamma diapazonlarında spektral gücün artması aşkar edilib. Bu tezliklər adətən artan idrak fəaliyyəti və diqqət səviyyələri ilə əlaqələndirilir ki, bu da kağızdan oxuyarkən daha çox koqnitiv diqqətin olduğunu göstərir.

Digər tərəfdən, ekranlardan oxuyan uşaqlar alfa və beta diapazonları da daxil olmaqla, aşağı tezlik diapazonlarında spektral gücdə artım göstəriblər. Bu tezliklər tez-tez xəyal qurma və ya ağlın dolaşması kimi daha az diqqət mərkəzində olan vəziyyətlərlə əlaqələndirilir.

Bundan əlavə, ekrandan oxuyarkən koqnitiv yükün göstəricisi daha yüksək olub və diqqəti saxlamaqda və məlumatı emal etməkdə çətinlik çəkildiyi görünüb.

Beləliklə, tədqiqatın nəticələri göstərib ki, çap olunmuş kağızdan oxumaq, ekrandan oxumaqla müqayisədə uşaqlarda daha effektiv koqnitiv performansı inkişaf etdirə bilər.